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教研助力教学高效,反思提升教师素养

日期:2019-11-13 11:22:49  作者:管理员  浏览次数:145

 

作为2019年“教科研活动月”八大活动最后一项活动,11月12日晚19时,秒速时时彩2018-2019年度微型课题暨2019年暑期论文评比决赛在明远楼一楼班主任会议室准时举行,活动由教科室主任陈许生主持。

  此次参加评选的青年教师暑期论文经过初赛进入决赛共计22篇,内容涉及课堂教学、班主任工作、校本课程、课外活动等方面。参评论文与学科核心素养、新课程标准息息相关。参评的微型课题经过初赛进入决赛共8个,研究成果包括课题研究方案、研究报告以及相关的实证材料,形式多样,注重理论性、实践性和创新性。

  在评审委员会评审前,副校长彭勇对本次微型课题评比提出具体要求:首先,微型课题研究要讲究实效性,不要空泛高大,应该服务教学。课题研究针对教师教育工作中遇到的盲点、热点、难点问题,选题贴近学校、贴近教师、贴近教育教学实际。其次,微型课题研究要切入角度小,不可太泛而不具操作性,不要追求大而全。研究的内容和角度可以是教学过程中的章节或某个专题,可以是教育教学中存在的现象、案例、问题等。

学术委员会的评审教师分为四组,结合论文要求和课题评优标准,经过组内讨论,对参评论文和微型课题最后评出客观分值。

至此,学校2019年“教科研活动月”圆满落幕。在“新高考 新课标”背景下,为推进新课程改革,学校举办了本次“教科研活动月”,活动充分展现学校教师教育教学风采,展示了学校近一年的教育教学经验和成果,极大地促进全校教师继续扎实开展教科研活动,深化“科研兴校”“科研出教育教学生产力”的思想,对进一步提升教师教育教学等综合能力和学校办学水平有巨大的作用。(供稿:李珏)